Seminários: Disc. TIC Aplicada à Educação

Data de Entrega:
- Trabalho Escrito: 20/12/2013 
- Apresentações: 16/12/2013 (00h20min por equipe) 
- Publicação no Blog do aluno: 13/01/2014

      
TEMÁTICAS:

1.  Programa Nacional de Informática na Educação  (PROINFO) / Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE): JÚLIO CESAR BARBOSA e SILVIO CORRÊA VILASI

2.  Núcleo De Educação A Distância (NEAD) / Universidade Aberta do Brasil (UAB) da Universidade Federal de Roraima (UFRR): GABRIELA MONTEIRO FERREIRA e MAIARA SOUZA SILVA

3.  Universidade Virtual De Roraima (UNIVIRR): JOSENILDA TIMOTEO DAS NEVES e THAYLINE PEREIRA DA SILVA

4.  Diretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD) do Instituto Federal de Roraima (IFRR): CARLOS AUGUSTO GUIMARÃES MORAES e RENATO JOSÉ COSTA

5.  Pólo Arte na Escola na UFRR: LAIS MARTA SILVA DO RORÁRIO e TAINÁ RIBEIRO GONÇALVES

6.  Uso das TICs no ensino de Artes em Escolas de Ensino Fundamental e Médio: ANDREA DE LIMA SIQUEIRA e ACSA DA SILVA RIBEIRO

      7.  Mídias na Educação: Profª. TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE

Atividade 7: Tecnologia e TICs

Caro cursista,

Após a aula com a Professora Núbia Gardênia no dia 02/12/2013, leia o texto “Tecnologia e TICs” que está publicado no tópico: Material Pedagógico na coluna ao lado direito deste blog e publique a atividade no seu blog.

ATIVIDADES:

A atividade será a publicação de um texto com suas reflexões a partir dos questionamentos abaixo: 

- Você já havia pensado em quantas tecnologias usa em seu dia-a dia?
- Quais tecnologias usou hoje? Quais mídias?
- Como as novas mídias interativas influenciam nosso dia a dia?

PUBLIQUE SUAS REFLEXÕES NO SEU BLOG.

REFERÊNCIA:
WEBEDUC - O Portal de Conteúdos Educacionais do MEC. Curso Mídias na Educação. Módulo i: introdutório integração de mídias na educação. Disponível em: http://webeduc.mec.gov.br/. Acesso em: 30 de Nov. 2009. 

PRAZO DE ENTREGA: 20/12/2013

Critérios de Avaliação dos Seminários

TEMA DO SEMINÁRIO:________________________________________

DATA:16/12/2013

TEMPO DE DURAÇÃO: 20 mm

FICHA 01: TRABALHO ESCRITO (TE) (Avaliação da Equipe)

CRITÉRIOS/OBJETIVOS	Atingido	Atingido Parcial	Não atingido	Valor máximo	Pontos obtidos
1 Organização do Trabalho				0,5
2- Adequação da introdução				1,0
4 Coerência e consistência no desenvolvimento.				3,0
5 Conclusão pessoal				1,0
5 -Atendimento às normas na apresentação da bibliografia				0,5
Total alcançado				5,0

OBS.: A pontuação poderá sofrer alterações.

FICHA 02: APRESENTAÇÃO ORAL (AO) – Avaliação Individual

CRITÉRIOS / VALOR					PONTUAÇÃO OBTIDA (5,0 pts)
COMPONENTES	Postura (1,0 pts)	Clareza de linguagem e domínio do conteúdo. (2,0 pts)	Criatividade na apresentação (1,0 pts)	Integração e responsabili- dade c/ o grupo. (1,0 pts)
1-
2-

OBS: A pontuação poderá sofrer alterações.

Nota: TE+AO=TOTAL

            5,0+5,0=10,0

Atividade 6: Projeto? o que é? Como se faz?

APRENDIZAGEM POR PROJETO É O MESMO QUE ENSINO POR PROJETO?

Professoras: Léa Fagundes e Teresa Kátia

Brasília-DF/ Maio/2013

Quando se fala, na educação presencial, em "ensino por projetos", pode-se estar falando do plano da escola, do projeto da escola, de projetos dos professores. Na verdade, no ensino, tudo parte das decisões do professor, e a ele, ao seu controle, deverá retornar.

Quando falamos em “aprendizagem por projetos” estamos necessariamente nos referindo à formulação de questões pelo autor do projeto, pelo sujeito que vai construir conhecimento. Partimos do princípio de que o aluno nunca é uma tábula rasa, isto é, partimos do princípio de que ele já pensava antes.

ATIVIDADE 6

1. Leia o texto: Projeto? o que é? Como se faz? de autoria da professora Léa Fagundes, que está disponível no site: ‎http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm
 

2. Produza a tabela abaixo e publique no seu BLOG. 

 

Ensino X Aprendizagem

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrado por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?	Agente	Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

Fonte: FAGUNDES, S.D.
 
3. Elabore um “projeto de ensino” com a temática do Seminário da sua equipe e publique no seu BLOG. Este trabalho tem como objetivo, sistematizar a pesquisa de campo que será realizada. Destaque seus objetivos, a metodologia utilizada, recursos (TICs utilizadas), avaliação (o que espera do resultado), entre outros.

REFERÊNCIA

FAGUNDES, Léa da Cruz. Projeto? o que é? Como se faz? Disponível em: http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm. Consultado em: 25 nov. 2013.

PRAZO DE ENTREGA: 29/11/2013
 

Palestra: As Quadrilhas Juninas em Boa Vista-Roraima

Convidamos a todos para a palestra: AS QUADRILHAS JUNINAS E SUAS TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS NOS FESTIVAIS FOLCLÓRICOS NA CIDADE DE BOA VISTA-RORAIMA (2001-2011). Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia da Universidade Federal do Amazonas, de autoria da Prof.ª MSc.Teresa Kátia Alves de Albuquerque, sob a orientação do Prof. Dr. Sérgio Ivan Gil Braga. 

Clique aqui: DISSERTAÇÃO  

O presente trabalho propõe-se a analisar as transformações culturais verificadas nas apresentações dos grupos folclóricos de quadrilhas juninas na cidade de Boa Vista, capital do Estado de Roraima, no período de 2001 a 2011.

Data: 25 de novembro de 2013, segunda-feira.

Horário: 19h30min.

Local: Laboratório de Informática do Centro de Educação-CEDUC/UFRR.

OBS.: Prezado(a) cursista, reforço que nossa aula será no horário normal: 18h00min  às 22h00min. No horário da palestra, estarão presentes pessoas convidadas. Atenciosamente,

Prof^a. MSc. Teresa Kátia Alves de Albuquerque

Atividade 5: Apresentação do Plano de Aula

Estimados alunos, 

Após conhecer o Portal do Professor,  apresente o plano escolhido com os colegas: 

• Estrutura curricular, 
• Objetivo da aula, 
• Estratégias, 
• Avaliação, entre outros. 

DATA DA APRESENTAÇÃO: 11/11/2013

Bom trabalho,

Prof.ª MSc. Teresa Kátia

Atividade 4: Portal do Professor

 Prezados alunos e alunas, 

 

Fonte: andreatic100h.blogspot.com 

Acesso em: 04 nov. 2014.

O objetivo desta atividade destina-se conhecer, se cadastrar e navegar no Portal do Professor, um ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos professores. O conteúdo do portal inclui sugestões de aulas de acordo com o currículo de cada disciplina e recursos como vídeos, fotos, mapas, áudio e textos. Nele, o professor poderá preparar a aula, ficará informado sobre os cursos de capacitação oferecidos em municípios e estados e na área federal e sobre a legislação específica.  Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Atividade:

- Cada aluno irá se cadastrar no Portal do Professor;

- Navegar pelo portal no "Espaço da Aula", em "Sugestões de Aulas". Escolha um plano de aula e publique no seu blog, desde a data de criação até a Avaliação (aula completa).

- Na próxima aula cada um irá socializar o plano escolhido com os colegas.

Bom trabalho,

Prof.ª MSc. Teresa Kátia

REFERÊNCIAS

PORTAL DO PROFESSOR. Disponível em: < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/>. Acesso em: 04 nov. 2013.   

 PRAZO DE ENTREGA:  07/11/2013

Referências dos blogs indicados pelos alunos do Curso de Licenciatura em Artes Visuais

Estimados alunos, 

Disponibilizo as primeiras Referências dos blogs indicados por vocês de acordo com as Normas da ABNT. 
Fiquem tranquilos porque ainda serão incluídos os blogs que estão faltando. Solicito que continuem publicando os endereços dos blogs escolhidos na ferramenta "Comentários".

ALVES, Erinaldo. Ensinando Artes Visuais. 2008. Disponível em: <http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com.br/>. Acesso em: 08 out. 2013.

COUTINHO, Rogério. Arte e Educação. 2011. Disponível em: <http://arteeeducacao.net/>. Acesso em: 10. out. 13

GUSMÃO, Celia. Triarteen Assessoria em Arte/Educação e Projetos Artísticos 11/02/2003. Disponível em: <http://celiagusmao.arteblog.com.br/>. Acesso em: 09 out. 2013.

MARQUES, Guache. Blog de artes com textos críticos e obras do artista plástico baiano links de galeria museus e artistas. Disponível em: <http://www.guache.blogger.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2013.

MAY, Andrea. Visio. 2010. Disponível em: <http://visioponto.blogspot.com/> . Acesso em: 10 out. 2013

NOGUEIRA, Leila. Desenho Artístico. 2010. Disponível em: <http://desenhetudo.blogspot.com.br>. Acesso em: 10 out. 2013.

PERFORMANCE Art Lab.  Disponível em:  <http://www.performanceartlabblog.blogspot.com.br/>. Acesso em: 21 out. 2013.

VILASE, Sílvio. Roraima web artes. Disponível em: <http://roraimawebartes.blogspot.com.br>. Acesso em: 21 out. 2013.

Abraços, Teresa Kátia

Atividade 3: Referências em documentos eletrônicos: Normas da ABNT

Prezados alunos e alunas, 

 
Fonte: http://noseahistoria.files.wordpress.com/2011/01/livro_mouse_1.jpg. 
Acesso em: 18 out. 2013.

O objetivo desta atividade destina-se prestar orientação ao aluno na elaboração de referências em documentos eletrônicos conforma as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) da UFRR.

Inicialmente, os endereços dos 04  blogs escolhidos pelos alunos serão inseridos “links”.

Cada aluno irá socialização com os colegas 04 blogs, justificando  o motivo da escolha e sua importância para o ensino de artes.

Escolher 01 dos 04 blogs e publicar na ferramenta “Comentários” no blog da disciplina: http://teresakatia-disciplinatics2013-2.blogspot.com.br/ .

No total, serão selecionados 12 endereços de documentos eletrônicos (blogs ou documentos que constam nos blogs) para se fazer as referências.

Definição de "Referência": Segundo a norma NBR 6023 da ABNT, referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual (como título, autor, editora, local de publicação e outras) .

OBS.: Esta atividade será realizada em sala de aula.

Bom trabalho,
Prof.ª MSC. Teresa Kátia

REFERÊNCIAS

GUIA PARA ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS. 2010. Disponível em: <http://www.bco.ufscar.br/servicos/arquivos/guia-de-referencias>. Acesso em: 18 out. 2013.  

 PRAZO DE ENTREGA: 21/10/2013

Atividade 2: Análise de blogs educacionais: Artes

Caro cursista,

Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de Artes, entre outros).

Escolha 04 (quatro) blogs da área de Artes e publique no seu blog um resumo com suas principais características.


Cabeçalho (Veja o modelo abaixo)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: TIC's
PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE
ACADÊMICO (A):

Blog 1
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.

Blog 2 
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.

Blog 3
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. 

Blog 4
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analise do blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. 

REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT)
 

ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de.   Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: <http://teresakatia-disciplinatics.blogspot.com.br/2010_08_01_archive.html>  . Acesso em: 10 maio 2013. 

PRAZO DE ENTREGA: 10/10/2013

OBS.: A atividade será realizada em sala de aula.

Caro cursista, Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre outros). Escolha 03 (três), e publique no seu blog um resumo com suas principais características: Cabeçalho (Veja o modelo abaixo) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: TIC's PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE ACADÊMICO (A): Blog 1 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 2 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever ganhar dinheiro no facebook em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 3 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT) ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2013. PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013 OBS.: A atividade não será recebida após esta data.

Caro cursista, Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre outros). Escolha 03 (três), e publique no seu blog um resumo com suas principais características: Cabeçalho (Veja o modelo abaixo) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: TIC's PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE ACADÊMICO (A): Blog 1 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 2 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever ganhar dinheiro no facebook em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 3 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT) ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2013. PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013 OBS.: A atividade não será recebida após esta data.

Caro cursista, Pesquise na Internet alguns blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre outros). Escolha 03 (três), e publique no seu blog um resumo com suas principais características: Cabeçalho (Veja o modelo abaixo) UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: TIC's PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE ACADÊMICO (A): Blog 1 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 2 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever ganhar dinheiro no facebook em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. Blog 3 Título do Blog: Endereço do blog: Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc. REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT) ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível em: . Acesso em: 10 maio 2013. PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013 OBS.: A atividade não será recebida após esta data.

Atividade 2: Análise ganhar dinheiro no facebook de blogs educacionais: Pedagogia

Atividade 1: Crie um blog

Caros cursistas,
A atividade será a criação do seu blog. Sigam as orientações: da professora e do tutorial: Como criar um blog. A primeira tarefa será criar uma conta no gmail e depois criar o bog.
(Alguns minutos depois) Já criaram? PARABÉNS!!!!!
Depois de criado o blog, solicito que enviem o endereço para a ferramenta “Comentários” que tem abaixo desta mensagem.

PRAZO DE ENTREGA: 30/09/2013

Abraços, Teresa Kátia

Seminários: Temáticas e Equipes

SEMINÁRIOS

 

Fonte: caroleducar.blogspot.com

Trabalho em Dupla

Data de Entrega:
- Trabalho Escrito: 16/12/2013 
- Apresentações: 16/12/2013 (00h20min por equipe) 
- Publicação no Blog do aluno: 06/01/2014

                                                                                            

Levantamento da situação de uso das tecnologias contemporâneas, nos contextos escolares

Cada equipe deverá fazer o levantamento, junto às Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou junto a algumas unidades escolares de suas cidades, da situação de uso dos Programas do Ministério da Educação e Ministério das Comunicações (Programa TV Escola, ProInfo, UAB, etc.) e, caso considerem significativas, de iniciativas de Organizações Não Governamentais.

Esse levantamento deverá conter uma análise tendo como base a situação real do uso dos referidos Programas.
O trabalho de levantamento da situação deve ser registrado, passo-a-passo no relatório da equipe.

TEMÁTICAS:

1.  Programa Nacional de Informática na Educação  (PROINFO) / Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE): JÚLIO CESAR BARBOSA e SILVIO CORRÊA VILASI

2.  Núcleo De Educação A Distância (NEAD) / Universidade Aberta do Brasil (UAB) da Universidade Federal de Roraima (UFRR): GABRIELA MONTEIRO FERREIRA e MAIARA SOUZA SILVA

3.  Universidade Virtual De Roraima (UNIVIRR): JOSENILDA TIMOTEO DAS NEVES e THAYLINE PEREIRA DA SILVA

4.  Diretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD) do Instituto Federal de Roraima (IFRR): CARLOS AUGUSTO GUIMARÃES MORAES e RENATO JOSÉ COSTA

5.  Pólo Arte na Escola na UFRR: LAIS MARTA SILVA DO RORÁRIO e TAINÁ RIBEIRO GONÇALVES

6.  Uso das TICs no ensino de Artes em Escolas de Ensino Fundamental e Médio: ANDREA DE LIMA SIQUEIRA e ACSA DA SILVA RIBEIRO

7.  Mídias na Educação: Profª. TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE

 TRABALHO ESCRITO

CAPA

FOLHA DE ROSTO

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

RELATÓRIO DA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

************

ROTEIRO DA PESQUISA

- Histórico do setor a ser pesquisado

- Situação de uso das tecnologias contemporâneas

- A situação de uso dos Programas do Ministério da Educação (Programa TV Escola, ProInfo, UAB, etc.)

- Funcionamento

- Recursos humanos (quem trabalha, de que forma, etc)

- Quem são os parceiros e como atuam.

 

Referências

ARTEDUCA. Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas. 2005. Disponível em: <http://www. Arteduca.unb.br>. Acesso em: 01 fev. 2005.

CAMPELLO, Sheila. Módulo 7: Tecnologias Contemporâneas na escola. Unidade 1: Programas Governamentais de Uso das Tecnologias. Disponível em: http://arteduca.unb.br/ava/. Acesso em: 15 maio 2009.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Disponível em: http://www.mec.gov.br. Consultado em: 02 mar. 2010.

PROINFO. Disponível em: http://www.proinfo.mec.gov.br/ Consultado em: 02 mar. 2010.